「学校」「企業」「地域」にスポットを当て、アマチュアスポー ツの現状や取り組み、問題点を紹介した「アマスポーツＮＯＷ」 は、全八部八十三回の連載を終えた。取材班が一年にわたる取材を 振り返り、識者に提言を寄せてもらった。

「教育の一環」念頭に

　「部活動をするのは、教育上悪いことなのでしょうか」。取材の 中で、保護者からそんな相談を受けたことがあった。その中学校で は「スポーツはストレスをためる」と、校長が部活縮小を提案して いるのだという。これは、極端な事例だろう。しかし、程度の大小 はともかく、部活動に対して消極的な学校は決して少なくはなかっ た。

　教員不足などを理由に、部を統廃合したり、生徒引率を拒否する 学校は、往々にして「子どもたちのために」という視点が欠落して いるのに気づく。「校務が多忙」「若い教員が顧問を嫌がる」「特 別活動なのだから、教員に指導義務はない」…。口から出るのは学 校側の事情がほとんどで、部活動が学校教育内活動であるのを疑い たくなった。

子どもの視点が不可欠

　部活動は、教員のボランティア意識で支えられてきた部分が大き い。今でも情熱を注いで指導している教員や学校は多い。しかし、 教員間で意識の温度差があるのも事実である。時間外で指導する と、「スタンドプレーだ」となじられる。地区予選を突破すると、 「出張費の無駄遣い」と言われる。そのような環境からは、子ども の立場に立った視点は生まれようがないだろう。

　もちろん、学校だけで部活動を支える時代では、なくなりつつあ るのは確かだ。地域や企業に協力を求めたり、社会体育と連携する のも必要だろう。ただ、主体はあくまで学校、つまり教員でなけれ ばならないのではないか。

　なぜなら、部活動は単なる「スポーツをする場の提供」ではな く、教育活動としての価値を持つものであるからだ。人間関係の育 成など、得られるものは競技技能だけではない。それだけに、教員 と子どものコミュニケーションの中からこそ、今後の部活動の方向 性は生まれるべきである。

　「帰宅した子どもの表情を見ていると、先生が部活に出てくれた かどうかが分かるんです」。そんな話を聞いた。教員が自分たちの 目を向けてくれているかどうか。大人が思っている以上に、生徒は しっかりと見ている。学級崩壊が叫ばれる教育現場において、話は 「たかが部活」にとどまらないはずである。（小西晶）

山口県中学校体育連盟 田辺克己理事長(45) ＝山口市立白石中京教諭＝
「中体連も変革が必要」と訴える田辺理事長

　学校現場に携わる一人として、興味深く連載を拝見した。学校部 活動の置かれている状況の深刻さを、あらためて痛感した。

　部活動が過渡期にあるのと同様、中体連という組織も変革を迫ら れている。一つは経費の問題である。中体連は、会費収入だけで運 営を続けてきた。しかし、生徒数の減少で、運営は極めて厳しい状 況にある。今後、生徒たちの活躍の場を保障していくためには、大 会参加料の徴収は避けては通れない（すでに実施している県もあ る）。義務教育といえども、受益者負担という形を取らざるを得な い状況にきているのが実情である。

組織や制度の見直し必要

　もう一つは、大会の問題である。今後、部活動の維持には学校が 垣根を取っ払い、社会体育や地域クラブと連携を取って進めていく ことが重要になる。そうなると、現在の「学校対抗」という大会原 則では、不都合が生まれてくる。地域チーム、クラブチームなどを 含め、「中学生」という枠で大会を運営することも考えねばならな い。そのためには、大きな組織や制度の見直しが必要となろう。

　ただ、変革の時代にあっても、学校教育内活動という位置づけは 守らなければならない。中体連は複数校合同での大会参加や外部コ ーチの引率など、さまざまな条件整備を進めていくことで、学校か ら部が次々と消えていくという現状に警鐘を鳴らしたい。